JĘZYK ANGIELSKI

PLAN PRACY MIESIĘCZNEJ Z PODZIAŁEM NA TYGODNIE-GRUPA TIGERS, luty 2017

Tydzień 1

„Zimowe zabawy” – zabawy matematyczno-dydaktyczne utrwalające słownictwo związane z zimą. Pamięciowe wyliczanki – bałwankowe zgadywanki.

„Ulepimy dziś bałwana”, wysłuchanie opowiadania „Frozen”, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat treści-ciągu przyczynowo-skutkowego. Utrwalenie słownictwa związanego z emocjami, pogodą, ubraniami.

3. Wesołe pingwinki – gra dydaktyczna.

Wysłuchanie piosenki z filmu”Frozen”-„Let it go”

„I love you”– wysłuchanie piosenek z okazji dnia Świętego Walentego(13-14 luty)

Tydzień 2

„Morze”, rozmowa na podstawie książki „Świat pod wodą” Edupress.

„Ryby w jeziorze” – zabawa matematyczna, przeliczanie rybek po angielsku w zakresie 1-10, nazywanie ich kolorów w języku angielskim oraz wielkości-duża, mała.

Jakie zwierzęta mieszkają w wodzie? -rozmowa o mieszkańcach wód, nazywanie zwierząt wodnych po angielsku.

Nauka słów pisoneki i naśladowanie ruchem:”The sharks in the ocean”, Nursery Rhyme, oraz „A hole in the bottom of the sea”.

Tydzień 3

„The Fairytale Hairdresser and sleeping beauty”, Abie Longstaff, Lauren Beard; wysłuchanie opowiadania czytanego przez nauczyciela o dziewczynce Kittie i jej smutnych i wesołych przygodach.

„Smuteki radość”-kiedy jesteś wesoły a kiedy smutny? Nazywanie emocji w języku angielskim.

„Nemo”, wysłuchanie opowiadania i obejrzenie fragmentu filmu. Doskonalenie umiejętności rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia drugiej osoby i rozpoznawanie oraz nazywanie emocji.

Tydzień 4

Magiczny świat opowieści na podstawie opowiadania” The colour spell”.

Co możemy znaleźć na wyspie skarbów?; poznanie słownictwa związanego z tematyką baśniową. Rozwijanie myślenia abstrakcyjnego w języku angielskim.

Dzikie zwierzęta-gry i zabawy dydaktyczne, powtórzenie nazw poznanych wcześniej dzikich zwierząt.

PLAN PRACY MIESIĘCZNEJ Z PODZIAŁEM NA TYGODNIE-GRUPA WINNIES, luty 2017

Tydzień 1

„Jedzenie”, zabawa dydaktyczna, poznawanie słów w języku angielskim związanych z ulubionym jedzeniem dzieci, nazywanie posiłków: breakfast – śniadanie, dinner – obiad, super – kolacja.

„Lubię zupę”; zabawa dydaktyczna związana z wyrażaniem siebie, tego co dzieci lubią jeść i czego nie lubią

„Przy stole”; zabawa dydaktyczna, poznawanie zapachów wybranych składników potraw.

PIOSENKI: Do you like…” – nauka piosenki w formie zabawy słuchowo – ruchowej,

“Food Song” – learn 15 Food and Drinks. Learn English Kids, nauka słów związanych z jedzeniem w formie piosenki.

Tydzień 2

1. Kolory tęczy; zabawa dydaktyczna na podstawie książki „What makes a rainbow”, rozmowa o pogodzie, powtórzenie słownictwa związanego z pogodą.

2. Zabawa w deszczu; zabawa językowo- ruchowa polegająca na naśladowaniu zachowań podczas gdy pada śnieg, deszcz, świeci słońca; utrwalenie słownictwa związanego z ubraniami w języku angielskim.

3. Kolory wokół nas. Zabawa dydaktyczna, nazywanie przedmiotów, zjawisk występujących w przyrodzie i wokół nas w wymienianych kolorach, np. yellow- sun.

PIOSENKI „Let’s learn the colours”, chuchuTV,

“Colour song”, nauka piosenek związanych z kolorami

Tydzień 3

1. „Daily activities” – zabawa dydaktyczna. Poznawanie słownictwa związanego z czynnościami dnia codziennego,

2. Zabawy dydaktyczne utrwalające poznane zwroty związane z czynnościami dnia codziennego.

PIOSENKI: „Brush your teeth”, chuchuTV, zabawa muzyczna, ćwiczenie małej motoryki,

„Tidy up”, posprzątajmy, nauka piosenki

ANGIELSKI W TYM TYGODNIU 14.11-18.11.16

PUCHATKI – WINNIES

Fire – ogień. Poznanie słownictwa: hot – gorący, warm – ciepły, cold- zimny. Zabawa – „hot-cold”.

Teatrzyk o „Czerwonym Kapturku”, omówienie zasad bezpiecznego poruszania się po lesie. Wprowadzenie słownictwa: wolf, Red Riding Hood – Czerwony Kapturek, Grandma- babcia.

Śpiewamy: “Hurry Hurry Drive the Firetruck”, Best Kids Songs

TYGRYSKI – TIGERS

1. “Podróże” – najpierw spróbujmy odwiedzić sąsiednią okolicę – neighbourhood: Fire station – straż pożarna, Restaurant – restauracja, Hospital – szpital, Post office- poczta.

2. „Ile wozów strażackich widzisz?” – zabawa matematyczno-językowa; firefighters- strażacy, Firetruck – wóz strażacki.

3. „Co robisz w szpitalu?” – wysłuchanie opowiadania w języku angielskim „The toy hospital”.

1. “Pete the cat at the beach”, James Dean. Wysłuchanie opowiadania o kocie z zastosowaniem odpowiednich określeń, przypomnienie zwrotów grzecznościowych: „Can you please…”, Thank you”, „Sorry”

Śpiewamy: „My neighbourhood”, „Firefighters”.

Teacher Gosia

Angielski w tym tygodniu:20.05.16 – 03.06.16

Tygryski: temat jest skorelowany z programem grupy: „Kids of the world”. Uczymy się o dzieciach w innych kulturach, o ich czasie w przedszkolu, w domu. PUCHATKI: Robimy i uczymy się tego co robi się w tym czasie na podworku: bugs, slides, swings, butterflies, catch a butterfly. Do piosenki: „We Love Bugs”. A w dniu dziecka odwiedzi dzieci pewien Cat wraz zMałgorzata Lewkowska

Angielski by Małgorzata Lewkowska 29.03.2016 – 04.03.2016
Grupa Puchatki:
temat przewodni tygodnia: „Animals and sounds”. Uczymy się nazw zwierząt domowych: pets: dog, cat, oraz innych: monkey, fish, elephant, tiger, pig, horse. Czytamy książeczkę: „The very hungry caterpillar”, „My little Animal book”. Tańczymy „monkey dance” i świetnie się bawimy:)
Grupa Tygryski:
tematem przewodnim tygodnia jest „My body and senses”. Powtarzamy części ciała, zmysły. Bajkową piosenką miesiąca z serii „Learning is Magic”; „Stretch your body with me”. Czytamy „Toes, ears&nose” i odgrywamy role. A przede wszystkim dobrze się bawimy po angielsku;)

Język Angielski by Małgorzata Lewkowska  15.02.16 – 19.02.16 
Grupa Puchatki:
Cały tydzień bawimy się dźwiękami. Rozpoznajemy wesołą(happy) i smutną (sad) melodię. Tańczymy do piosenki „monkey dance„. Robimy instrument, słuchamy jego dźwięku. Reagujemy ruchem ciała na muzykę i polecenie: walk, run, jump, shhh, Listen, clap, sit down, stand up.

Grupa Tygryski:

tematem przewodnim tygodnia jest sport i bycie „fit”, dlatego nazywamy części ciała po angielsku, śpiewamy piosenki, uczymy się słownictwa związanego z gimnastyką ciała: turn around, wiggle, shake, touch. Towarzyszy nam książeczka „Toes, Ears, Nose” by Marion Dane Bauer. Zwieńczeniem sportowego tygodnia będzie Big Competition

Angielski w tym tygodniu  08.02.16 – 12.02.16
Valentine’s week with Teacher Małgorzata Lewkowska:
Obie grupy: tematyka walentynkowa: ćwiczenia językowo-plastyczne związane ze słownictwem miłości, przyjaźni i wzajemnego obdarowywanie się upominkami.
A także zajęcia słuchowo-ruchowe:
https://m.youtube.com/watch?v=kgAx_sQ0mqE